第一，现在农村学校的教师有乡村任教补贴，从几百元到近千元，不同地方有不同标准，但是大多数农村学校教师加上这个乡补之后，比在城里学校工作工资高。

第二，农村教师任教25年以上，自动获得高级教师职称，而在城市里的教师因为竞争激烈，有些老教师很难评上高级职称。我就见过50多岁的老教师还出各种公开课，往各种教育刊物上投稿写论文，一头白发，满脸憔悴。

第三，除了一些快退休的老教师之外，现在在农村学校教课的老师其实家都在城市里，得益于村村通工程，我国的乡村公路四通八达，维护的也很好，再加上现在家家都有汽车，到农村学校上下班很方便的。

最后就是农村学校的工作相对来说比城市学校轻松一些，农村孩子和家长也纯朴得多，所以现在的农村学校教师反而不愿意回到城市学校教书了。

网友二：

90年代很多乡下的老师都希望调到城市很工作。很多城市的老师岗位会有很多人竞争，看上去炙手可热，可是这些年发现有很多人已经不是很想进入城市。这样的状况非常的奇怪，随着现在城市的发展也是越来越快了，城市的学生也是越来越多，所以教师可以说是严重缺编的一个职位。农村学校面临学生减少的症状，教师也会超编严重，这样的解释也是非常的现状。根据农村很多优秀的教师已经没有当初想去城市的那种劲头，虽然城市的教育方式和医疗设备都很便捷，可是老师们还是不愿意去城市任教。

城市教师空缺

这些年城市学校速度扩展得非常快，这些年的生活状况也得到了改善，农村家庭在生活上面也提高了很大的档次生活条件，也有了很大的保障。自然而然在教育上面肯定也不会欠缺，有大批的农村孩子都去城市上学，城市的学校也需要改变，需要增添教师，这一项当然是重要的首选。临时聘请教师也是相当困难的，就会出现很多教师空缺的位置。有的老师请产假也非常的多，因为国家现在放宽了二台的政策，鼓励大家生二胎对于老师来说基本上都是女性居多，所以生产也降低了教师的幅度临时找合适的老师也非常困难。

不愿意去城市工作

有很多农村的老师希望在城市任教，而不希望被逼迫的去城市顶职，虽然城市的机遇是非常多的。也会根据每一个学生还有家长的需求，在社会上面又出现了特别多的私立学校，还有辅导班，各种职业都可以挣一些其他的外快。有很多老师也会抓住这些机会，根据形式来提高自己的能力。对比农村的老师是特别安分守己的，他们既有责任能胜任城市的教师，可是并不喜欢去城市教学。所以大家觉得这些症状还是有一定的原因的。

城市班级不好带

城市根据教育的发展一个班甚至有七十人左右，相当于在农村几个班级的人甚至是一个学校的人，他们觉得这些任务是非常重的。在农村教学的话会有一些自己的时间管理也是特别的方便，农村的孩子也特别的天真，城市的孩子通常都是娇生惯养的，管教起来也非常的麻烦。对于老师当然是希望自己可以轻松的工作，能让自己有一些时间管教自己的孩子学习，这样才会让自己的学生走出更好的大学，能让生活变得更有成就感一些。

网友三：

1.农村教师有乡镇津贴，这是最重要的一个原因。

2.农村学校的教学压力相对较小，没有那么多这个那个检查。

3.农村孩子比较淳朴，大部分孩子还是比较听话的，管理起来也比较轻松。

4.城里学校很多高干子弟，就怕一不小心得罪了，吃不了兜着走。

5.农村空气好，没那么多二氧化碳污染，无公害食品也吃着放心，估计能多活几年。

网友四：

分几种情况分析

第一种情况：

刚毕业的年轻老师，可能还没有对象，想在县城里找个合适的对象；或者是孩子还小，需要家长接送以及陪伴，愿意通过考试或借调等方式，进城。

第二种情况：

人到中年的老师，孩子正在县城或市区上初中或者是上高中，关键时刻需要家长辅导学习以及下晚自习后，需要去学校接孩子。这类老师也愿意进城。

第三种情况：

年近半百的老师，孩子已经上大学了或者是大学毕业后参加工作了，不用家长操心学业和吃饭问题了。这类老师愿意去农村学校上班，再远也不怕，大不了工作日住校，周末回家。既享受了家庭的温暖，也不怕路途遥远。

网友五：

现在农村教师不再热衷于调到县城工作的原因有以下几点：

一、农村教师的工资要远远高于县城学校的教师。近些年，为了促进农村教育的发展，鼓励更多的优秀教师能够留在农村从教，农村教师的下乡补助显著提高。同样教龄的高级教师，农村要比城里高两千多元，确实是一笔不少的收入。

二、农村教师的职称晋升更容易。这些年的教师职称晋升倾向于农村教师，设立了基层高级教师系列，只要稍微有点荣誉，就可以很容易地晋升基层高级教师，其待遇和省评高级教师是完全一样的。也正是因为有这样的政策，一些在城区学校不具备竞争力的教师，想方设法想调到农村学校，出现了人才倒流的现象。

三、农村教师的压力较轻。因为生源的原因，农村学校的教学成绩普遍较低，领导对农村学校的教学成绩也不高。农村学校教师数量较为充足，一个人教一个班的课程是普遍现象，班级学生数量也少，教师的工作量大概只有城区学校教师工作的一半。由于身处农村，各方面的检查督导也远远少于城区，这方面的工作压力也很少。

四、农村学校的办公条件得到了极大改善。教学楼、办公楼是标配，而且是新建的，各方面的教学设施也都是新上的。农村学校普遍建设了教师周转房，生活条件也得到了极大改善。这些年，城乡之间的交通条件也得到了极大改善，在上下班的过程中，乘坐私家车极为便利。

相信随着条件的改善，会有越来越多的教师愿意留在农村，为农村教育的发展做出贡献的。

网友六：

首先，工资待遇的问题。现在的农村老师待遇可以说与县城没啥区别，基本上是同工同酬，老师的待遇在一个县域之内都是相等的，都是一样的。差距主要体现在职称上。

其次，农村教师地位提高。现在农村的教师有基层补贴，同等情况下。比县域内城市教师要好。而且为农村里，农民对老师更尊重，希望老师多照顾自己的小孩，老师的社会地位和归属感最强。

最后，农村交通变好了，城市到农村的路好走了，老师在农村教学，住宿在城市，上下班路程基本上在1个小时之内，甚至更短，基本上不影响上下班。太强了。所以，很多人愿意去农村。

网友七：

首先最重要的一点就是工资待遇问题。这几年乡镇补贴也涨了不少，同等级的教师，在农村比在城市里多挣一千块钱。我和弟妹是同一天上班的，她在农村，我是先在农村待了三年，后来调到城里的，现在我俩的工资差距太大了，我根本就追不上了。第二，职称好评，指标多，还有个教龄25年能评高级职称的好政策，这就让好多人都不想走了，坐等高级职称。我们单位从农村选调来两个老师，出来农村25年可以评高级职称的政策，他们就只能拍大腿了，就差一两年就够25年了，来到城里，可能到退休都没有指望了。

第三，农村工作量小，工作压力也小。不用无休止的迎接那么多检查，也不用忍受家长的无理要求，真的是非常适合工作，身心都不累。第四，现在交通发达了，去农村没有那么困难了，好多老师都是开车过去也就是十几分钟的事，去城里上班，遇上堵车也不止这个时间。第五，农村的作息时间非常宽松。

弟妹那时候早晨都是八点半上班，下午三点多就下班了。早晨和晚上接送孩子一点问题没有。虽然人家离得远，但是走的比我晚，回的比我早。还有就是，农村学校教学任务不那么紧张，家里有事的可以照顾。我单位从农村掉过来一个女孩，她悄悄问我学校照顾她这样孩子小的不，能迟到早退不？我说孩子多大，她说是一岁多，我说已经过了喂奶时间了，还咋照顾。她说在原来单位孩子小的都不安排当班主任，还不用坐班。

我说怀孕的一大推都还担着班主任呢，孩子都一岁多了，没听说咋照顾。她吐了吐舌头，感觉不可思议。我也觉得她的想法不可思议，照她这个照顾法，一半人都不能正常上班了。后来她跟我说，农村年轻人少，所以有孩子的都能照顾，我才理解了，情况不一样，我们这80.90后是主力，都是带孩子的，没法照顾。所以，基于以上原因，农村教室不再热衷于调到城里了，因为损失惨重。

网友八：

作为教育工作者很多年了，我认为农村教师不再热衷于到县城工作主要有以下几方面原因：

1、工作环境：农村学校学生人数少，每个班二三十个人，有的小学一个年级就一个班，一个班最少的三五个人，相对来说压力小。反观县直学校每班五六十号学生，自然精力上付出的就多了，学校的教学任务紧，教师六点半或者更早就得到学校，教师压力相对较大。

2、工资待遇：农村学校现在有农村补贴、乡镇工作补贴，就这两项就比县城同级教师多四五百元，再一个学校教师人数少，晋级的竞争较小或基本没有竞争，而在县直学校晋升职称的教师排了一长队，几年甚至十几年都轮不上。农村教师有晋升职称的政策扶持，工作满多少年即使没有指标也可以晋升职称。这是教师们都愿意待在农村的主要因素。

3、交通便利，现在的道路建设很发达，大家都有车子，要是住在县城，下班二三十分钟就到家了，另外也在加大周转房的建设，教师们的住宿也能得到很好的解决。

综合以上三个方面可以得出农村教师压力小、待遇好，所以都不想跑到县城工作了。

①农村工作条件有所改善。

②农村教师职称评审的政策倾斜。

③农村教师享受县城教师不能享受的农村教师补贴。

④农村教师工作压力比县城教师小。

⑤交通发展，可以农村学校工作，开车回县城家中休息。

网友十：

因为农村老师是真的香！

以前老师热衷于调动到县城，最主要的原因就是县城繁华，通行便利，学校的硬件和软件环境也特别好，比起农村及农村学校，好的不是一点点，越是经济条件不好的地方，差距越大。而且在那时候，有限的资源和政策都是向县城老师倾斜的，县城老师的优越感自然是没得说。

但是随着经济社会的发展，国家和社会越来越重视教育，乡村学校的条件越来越好，乡村老师的政策待遇也越来越好。比如，乡镇补贴、乡镇工作补贴等。

当然最诱惑的就是在职称评定方面，从初级到中级再到高级，就如同升级打怪一样，迈向更高一级，意味着工资也跟着突飞猛进。以前评定职称，县城老师拥有得天独厚的条件。而如今，乡村老师的硬件条件也不差，再加上国家为乡村老师专门出台了职称评定的文件，为乡村老师的职称评定放低了门槛，在乡村工作的年限达到一定的时限，在职称评定方面就没有名额的限制。当然，文件还有相应的限制，就是占用农村中高级专项职称的，如果离开农村，那么相应的待遇自然终止。

另外还有一个非常重要的原因，就是越是条件好的家庭越重视孩子的教育问题，对孩子的要求高，对学校、对老师的要求也高，这造成老师面临着学校和家长的双重压力。而留在乡村学校读书的，都是农村里的娃，父母平时都在外打工，无暇过问孩子的学习。爷爷奶奶只有在衣食住行上照顾着，对于学习就算是有心也是无力。这就让在乡村学校教书的老师的压力很小，甚至是很轻松。

所以，乡村老师现在的优越感不比以前的县城老师强，那又何必跑去县城呢。

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